【导语】：在信息高度发展的社会，韩国政府相当重视信息技术教育，逐步在韩国中小学建立信息化管理系统和设置学生信息技术课程。留学韩国高中需要修信息交流技术课程。
在传统的高中课程中，信息交流技术基础课程是作为辅修课程和选修课程而设置的。但是从2001年开始，电脑教育作为小学一年级的必修课程开始进入课堂。另一方面，在每门学科的教学中，有10％的教学活动将使用电脑完成。此外，韩国政府还准备建立一套信息交流技术认证制度，用于考核并且确认学生掌握相关知识的水平。如果某些大学需要的话，这些考核结果将作为学生进入大学的一项考核标准。从2003年开始，信息技术教育将会加强。在大力推动电脑机房、提升教学环境、完善校园网建设的同时，韩国教育信息服务研究会正在大力推进基于多媒体环境下的教育内容材料的编写，并且已经编写出了约200种课本，这些课本将逐步投入教学使用，从而大大推动了韩国ICT教育课程的发展。
开发高中实施ICT教育所需的教育软件
韩国政府非常重视相关的教育软件的制作与教育内容的发展及其相互之间的整合。在韩国，这项工作主要是通过公共教育部门和社会私人开发者共同来完成的。公共教育部门主要包括韩国教育人力资源部、地方各级政府主管教育的部门与韩国教育研究信息服务会（负责公共教育软件开发）。由于公共教育部门制作的教育软件不能满足教育信息化的需要，因此需要私人开发机构的支持与帮助。近年来，私人机构参与教育软件开发的活动开始逐步上升，为了扶持相关产业的发展，政府鼓励高中校和高等院校购买他们制作的相关软件。其他的相关措施包括：举办教育软件展览会；成立权威的“教育软件分配委员会”；教育研究信息服务会对高质量的教育软件给予认证；对学校使用各种不同的出色的教育软件提供支持；积极听取公众的意见等等。然而，当前的教育软件的数量与质量仍然不能令人满意，韩国政府将加大相关投入，争取达到每一个学科都有相关的教育软件这一短期目标。为此，省市一级的教育部门参与了教学软件的制作，该软件旨在利用信息交流技术，以便在课堂教学中，教学双方都能运用多媒体教学内容。与此同时，政府鼓励教师进行与信息技术教育课程有关的科研活动，并且采取措施帮助教师掌握教育软件的使用，韩国政府通过上述努力推动韩国教育信息化的发展。
